خامنه‌ای گفته که آموزش علوم انسانی «منجر به ترویج شکاکیت و تردید در مبانى دینى و اعتقادى» می‌شود و گفته که این‌ها تدریس نشود. نمی داند که آموزش علوم "حیوانی" هم منجر به ترویج شکاکیت و تردید درمشروعیت دولت و ولایت فقیه می‌‌شود.

خب وقتی مردم در ماهیت و حقانیت جمهوری اسلامی و "اعتبار انسانی" رهبری آن "تجدید نظر" کرده اند، آیا چاره دیگری هم برای رهبری باقی می ماند به جز آنکه در علوم "انسانی" تجدید نظر کند؟

این اظهارات آقای خامنه ای دو جنبه دارد: ایدئولوژیک و سیاسی. در نظر رهبران جمهوری اسلامی، علوم انسانی که در غرب پرورده شده اند همانقدر بدند که فرهنگ غربی، جهان بینی غربی و ارزشها و آرمانهای غربی بدند. از نظر سیاسی هم آنها فکر می کنند که اگر اندیشه های مدرن غربی در ایران رایج شود، به تدریج، فرهنگ و جهان بینی و ارزشها و آرمانهای جامعه تغییر می کند که در نهایت به سست شدن پایه های قدرت جمهوری اسلامی خواهد انجامید. آنها از این نظر دچار توهم نیستند و نگرانی شان کاملاً واقع بینانه است. به همین دلیل در سی سال گذشته با تعویض اساتید، کنترل بحثهای دانشگاهی از طریق تذکر و اخطار به استادان و دانشجویان، کنترل محتوای کتابهای درسی و تزریق دروس عقیدتی اجباری در برنامۀ درسی دانشگاه ها همواره کوشیده اند جلوی چنین تغییراتی را بگیرند. اما همانطور که طرح اسلامی کردن دانشگاه ها که آقای خامنه ای منادی اش بود شکست خورد، این طرح هم سرنوشتی جز شکست ندارد. "مهندسی فرهنگی" مطلوب ایشان هم به جایی نرسید و امروز حتی خود آقایان به ندرت دربارۀ آن حرف می زنند. در شرایطی که بسیاری از برترین های علوم پایه و فنی در ایران، بر خلاف علاقۀ حکومت، به علوم انسانی تغییر رشته می دهند و بسیاری از آخوندهای حوزه سر از دانشگاه ها در می آورند و به جریان روشنفکری می پیوندند چنین طرحی زمینۀ موفقیت ندارد. خود ابراز نگرانی از این علوم نشاندهندۀ آن است که همۀ سختگیری ها و اقدامات کنترلی آنها در سی سال گذشته نتیجۀ مطلوبشان را نداده. این بار هم نخواهد داد.

اين يعني پناه بردان رژيم غير انساني به علوم حيواني.

به چند دليل اين طرح شكست خورده است:
1. حكومت اسلامي از اين قبيل بازنگري‌ها زياد داشته و موفق نبوده است. نمونه‌اش انقلاب فرهنگي
2. دانشگا‌هاي ايران تنها محل توليد علم نيستند به ويژه در زمينه علوم انساني توليد غير رسمي آن بسيار گسترده‌تر و موفقت‌تر بوده‌است كه هم فضاي واقعي و هم فضاي مجازي را در بر مي‌گيرد. و اهل فن هم به زبان‌هاي ديگر آشنايي دارند.
3. علوم انساني در دانشگا‌ههاي ايران علومي دولتي و وابسته بوده و هستند. اساتيد بسيجي ارسالي نيز توان درك نظريه‌ها و ارائه تحليل‌هاي علمي را ندارند.
4. پتانسيل اصلي مبارزه با رژيم استبدادي با يك صبغه تاريخي در درون رشته‌هاي منطقي نظير علوم پايه و فني و مهندسي بوده‌است. و صاحب‌نظران اصلي علوم انساني ايران هم اغلب از اين گرو‌هها هستند.
5. از طرفي از آنجايي كه مردم ايران اصرار حكومت بر جلوگيري از امري را جدي مي‌گيرند و عينا با اشتياق بيشتري سراغ آن مي‌روند(مانند مبارزه با ويدئو و ماهواره) هشدار ايشان درباره علوم انساني سبب جلب توجه بيشتر به اين علوم و رشد جدي آن در ايران خواهد شد.
بنابراين آقاي خامنه‌اي براي هزارمين بار زده‌اند به كاهدون.